固体力学教学微信平台的应用与效果评估(6)
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】在固体力学教学微信公众平台的实际应用中,总结性评价主要包括用户对固体力学教学交流平台满意度的调查,以及对学生学习帮助的检测评定,根据网络
在"固体力学教学微信公众平台"的实际应用中,总结性评价主要包括用户对"固体力学教学交流平台"满意度的调查,以及对学生学习帮助的检测评定,根据网络问卷调查以及纸质问卷的调查结果,对教学平台的应用效果进行评估。
在406名用户以及华北理工大学建筑工程学院13级土木工程专业所有学生范围内进行问卷调查得到有效问卷共304份。调查结果显示,其中86.18%的调查对象在之前没有接触过通过微信进行的固体力学学习;其中91.45%的调查对象认为,利用微信公众平台教学这种形式新颖,能激发学生兴趣; 92.11%的调查对象认为这种形式的学习,对课堂上老师讲授的知识非常有帮助或一定程度上有帮助;其中55.59%的调查对象非常愿意与老师通过微信的形式进行交流等;其中57.57%的调查对象非常愿意浏览发布的生活中的力学、力学与科研、力学家、力学发展史等内容,34.12%的调查对象比较愿意浏览发布的内容;其中89.15%的调查对象认为微信公众平台发布的内容能帮助呈现学科特点,便于梳理和掌握; 58.88%的调查对象认为该平台加强了学生间的互动交流,64.14%调查对象认为该平台加强了老师与学生间的交流和沟通; 66.45%的调查对象认为该微信公众平台有利于提高自己的认知和技能水平;并且还有66.12%的调查对象愿意利用微信公众平台这一形式学习其他课程。部分问卷调查结果及统计见图7(a) -(e)。
五、结论
对"固体力学教学微信公众平台"的内容、图文阅读量、转发量等的进行分析及对问卷调查所得结果和数据进行处理,统计分析表明,固体力学教学微信公众平台,能够为传统课堂教学提供有效的补充。并在资源内容、交流沟通、实用性等方面,得到了学习者的认可,在支持服务方面需要进一步完善,使学习者得到更加的学习效果。
在移动互联网快速发展和智能设备普及的大背景下,大数据和云服务得到广泛应用,教育模式也会发生较大改变,学生获得知识信息的速度和频率也不断加快,构建基于移动互联网和智能终端的新型学习模式,正是解决这个问题的有效途径,满足学生不断升级的求知欲,从而促进教学相长,培养学生扎实的力学基础。
文章来源:《固体力学学报》 网址: http://www.gtlxxbzz.cn/qikandaodu/2021/0225/436.html
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